.
.

澳門中學生國民身份認同調查（2014）

為瞭解澳門中學生的國民身份認同感情況，給政府、教育機構、社會服務機構等提供意見，澳門中華學生聯合總會和澳門青年研究協會於近日聯合開展了《澳門中學生國民身份認同調查》。調查表明：九成澳門中學生有較強澳門身份認同感。

本次調查對象為澳門初一至高三年級學生，以問卷調查的方式收集資料，共發出問卷813份，收回有效問卷766份。

本次調查中，九成本澳中學生對“我是澳門人”的表述持肯定態度，四分之三的本澳中學生認爲澳門人身份對自己來說很重要，如果可以選擇的話，半數本澳中學生仍想做澳門人；過半數本澳中學生對“我是中國人”的表述持肯定態度；過半數本澳中學生對“我是葡萄牙人”的表述持否定態度。

澳門中學生對本澳新聞關注程度較高。四成半澳門中學生非常關心本澳新聞，三成本澳中學生會關心與自己有關的本澳新聞；近七成本澳中學生表示會在將來行使澳門市民的投票權，表現出較強的公民責任感。

澳門中學生對中國内地新聞也較爲關心。四分之一澳門中學生非常關心内地新聞，三成本澳中學生會關心與自己有關的内地新聞。本澳中學生認識内地的主要途徑，依次為“互聯網”（64.6%）、“到内地探視、旅遊）（52.1%）、“與親朋好友交流”（33.4%）、“課堂/書本”（32.4%）、“報章/雜誌”（26.2%）、“參加赴内地的交流活動”（12%）和“其他”（3.8%）

本次調查中，表示對中國内地的司法制度和政治體制認識不夠的本澳中學生各有六成多，還有近半數受訪者表示對中國内地的“經濟體制”認識不夠，其後依次為 “文化/風俗”（19.3%）、“歷史背景”（16.8%）、 “地理/行政區域劃分”（14.4%）。

因此，研究人員提出以下幾項建議：本澳政府應重視和加強關於本澳青少年國民身份認同的政策研究和資源投入，在全社會推行國民國情教育；教育界應根據本澳現狀，建立具有澳門特色的公民教育體系，採取多種形式，加深學生對中國國情的認識，進一步加強青少年的愛國愛澳教育，建立包容共濟、可持續發展的國民身份認同教育。